全省职业学校贫困毕业生就业率超过96%的湖南省在全国首次发表职业教育贫困地区报告书，职业教育贫困地区的成果不仅在教育领域三湘都市报记者11月11日从省教育厅得知，湖南省职业教育贫困地区的工作报告书(2015-2017)(以下简称报告书)最近发表，近3年来，我省职业教育贫困地区工作的成绩单在全国首次发表。《报告》显示，近三年来，全省职业院校贫困学生100%获得资助，96.69%的贫困学生构建了低收入创业扶贫。职业教育贫困地区的成果只反映在教育领域当然不是。《报告》公布的调查数据显示，在技能贫困地区、产业贫困地区、对口援助、党建援助和文化健康生态贫困地区过程中，我省职业教育负责，贡献引人注目。

■三湘都市报华声在线记者黄京【教育贫困地区】贫困毕业生就业率约为96.69%【案例】免除学费、住宿费、书籍费、工装费每月补助金300-500元生活费顶级研修3-4万元研修工资毕业后优先在吉利集团工作，年收入5万元以上-湖南吉利汽车职业技术学院发售的教育低收入计划。自实施该计划以来，学校已招收220名贫困学生，资助金额约为1848万元。学校还实施了贫困地区千人计划，在永州市招收了1000名制卡学生免费上学的吉利成才班，在上饶设立了技术人员学院，培养了汽车工匠，为制卡贫困学生每年获得4000-6000元的学费补助的吉时雨教师班，招收了来自全国贫困地区的汽车专业教师【数据】职业大学贫困地区的学生比率约为36.86%，农村学生比率是全省农村人口比率的1.73倍，贫困学生100%获得资助，96.69%的贫困学生构建了低收入创业扶贫。

【技能贫困地区】技能训练共计28万人【案例】许立红曾是永州道县石马神村建卡贫困家庭，借款没有家没有技术，再婚后一个人带着孩子在国外打工，生活非常艰苦。去年，永州市工贸中专学校为培养贫困地区经商带头人，举办农村党员和青年农民党建设产业技术贫困地区培训班。许立红被选为学校免费参加培训。

凭借创造的养殖技术，他积极开展科学泥鳅养殖。泥鳅肉质好，销路火，半年赚了二十多万元。脱贫致富后，许立红带领村民养殖了10多名泥鳅，大家赚钱一起戴上了贫困帽子。就这样，他一跃成为远近着名的泥鳅大王。

现在，他在自家养鱼池旁接连来到小教室，免费向农家传授泥鳅养殖技术，向贫困家庭低价出售鱼苗，签订包销协议，将泥鳅的财经传播给更多的人。【数据】职业院校是湖南贫困地区技术技能人才培养的主要基地，近三年每年培养贫困地区户籍学生14万人，共为贫困地区28万人开展技能培训。

【党建贫困地区】培训驻村基层党员5000多人【案例】由湖南省广播电视大学(湖南网络工程职业学院)共同实施的农民大学生培养计划，为贫困地区培养了许多基层组织骨干和当地土专家田秀才，农民大学生龙四清是其中之一。作为常德透明江古冲村党总支书记，她通过自学，在村组织积极开展经商技术入农户活动，大力落实网红销售模式，村民们种植的柑橘、猕猴桃、红豆杉、金银花等农产品不仅不恨销路，还买到了好价钱。如今，古冲村集体固定资产从20万元发展至300万元，村民人均年净收入高达1万元。该村入选全国生态文明村、湖南省新农村建设示范村，她本人获得全国劳动示范、全国十大纸巾女性领导、全国优秀党务工作者等荣誉称号。

【数据】近3年来，职业大学共派遣了1300多名干部驻村教师，完善了基层党组织和村级组织制度400多人，训练了驻村基层党员5000多人，与湖南广播电视大学招生农民大学生3.4万人相结合，其中80%成为各地村支二委干部后干部。【产业贫困地区】密码687个产业发展问题【案例】落在湖南南部的新田县，享受着非常丰富的硒产，但硒产业的发展面临着一系列瓶颈。

由长沙环保职院黄小波副教授和尹艳凤副教授等专家组成的科技贫困地区专家服务团回到新田县，他们扎根贫困地区，组成不同的专业服务团队，以丰硒企业为中心，构建科技、服务对贫困村的全权复盖面积。截至2016年底，新田县丰硒农产品核心样板基地面积约10万亩，丰硒产业总产值达15亿元。湖南科技职业学院与华容县签订了乡村大力发展规划设计战略合作框架协议，双方从2018年到2035年在乡村大力发展规划设计对话交流与服务访问、乡村大力发展职业技术人才培养等领域积极开展全方位合作。

今年6月，该校派出16名教授专家组成团队前往华容县，了解田间地头，规划脉华容县乡村大力发展。2015年，该校正式成立了正确的贫困地区专业机构新农村建设学院。

2018年改名为乡村大力发展学院，对贫困地区人才培养、技术提高、产业发展等实展等。【数据】2015年-2017年，职业大学科学技术攻势队为贫困地区产业(企业)解决问题的科学技术问题约687个，公营高职大学积极向贫困地区开展项目贫困地区1226个项目，为贫困地区获得和引进资金6922万元。【文化身体健康生态贫困地区】研发生态维护项目80馀个【案例】多年来，被视为地球癌症的石漠化荒山在我国迅速蔓延，为了攻下这个地球癌症，湖南生物机电职业技术学院正式成立藤本植物研究所，主要利用藤本植物开展石漠化管理研究，在桑植县典型的石漠化地区建立了500亩石漠化综合管理研究基地，开展了科学研究开发，取得了藤本植物管理石漠化山区综合技术的研究成果。

在此基础上，学校还将该研究申报国家星火计划并立案，对石漠化管理技术进一步深入研究，构成藤本植物管理石漠化的综合研究成果。2012年，学校选派由主要研究人员组成的师生团队，回国桑植、隆回、邵东等贫困山区开展推广应用。目前，上述地区推广应用该技术的2800亩荒山已经变绿。

【数据】2015年至2017年，全省职业大学教师和学生到贫困地区积极开展文化艺术宣传和志愿者服务活动约2万2千多人，义务诊断贫困者6000多人，为贫困地区开发生态维护项目80多人。【对口合作】61所职业大学生气【案例】杨莉萍是湖南大众媒体职场电子商务专业的大三学生。同时，她也是新东族自治县职业中专电子商务班的老师。

去年9月，品学兼优的她在家乡湘西自由选择毕业研修，踏上了新摇晃的讲台。因为很受当地孩子的欢迎，她的研修期间缩短了一个学期。

这个19岁的女孩是湖南大众媒体职场帮助军队的尖兵。据报道，该院与新摇县职业中专月签订合作协议后，为新摇晃制定了正确的贫困地区方案，在其专业、教育条件、教师队伍等方面的建设中，充分发挥了最重要的作用，使该贫困地区的中职学校发挥了活力。【数据】省教育厅组织优质量职业大学帮助贫困地区61所职业大学，大幅提高了学校水平。全省职业大学们帮助2612名贫困家庭扶贫。

厅长表示，职业教育构建贫困地区和自身发展双赢湖南省教育厅厅长蒋昌忠表示，职业教育是正确贫困地区最重要的力量，也是乡村大力发展的主力军之一。乡村大力发展首先是人的大力发展，职业教育可以说是为乡村培育打造誓言流动的贫困地区工作队伍。赠人玫瑰，手有馀香，湖南职业教育在贫困地区进一步扩大发展空间，优化发展环境，缓慢发展步伐，可行性进入高质量发展新阶段，构建贫困地区与自身发展共赢。其次，我省进一步发动全省职业大学积极开展正确的贫困地区，引导贫困家庭以职业教育培训为扶贫的最重要自由选择。

同时，大力发展现代职业教育，特别是扶贫地区职业教育的发展，进一步提高职业教育贫困地区的能力，努力实现职业教育自身的发展和扶贫。另外，完善职业教育贫困地区机制，创造创造性激励机制，创造联动机制，完善保障机制，提高职业教育正确贫困地区的性能。

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