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京津冀抱团共建职教发展“立交桥”

时间:2022-11-21 17:40
本文摘要:在北京市教委积极探索京津冀职业教育协同发展的政策背景下,更多职业大学抱团暖气,探索三地职业教育一体化。最近,记者从北京人力资源服务职业教育集团第一届理事会获悉,2016年集团内部京津冀三地职业大学将建立职业教育体系立交桥。职业教育专业硕士人才培养成为可能同大学教师和学生共享产学研基地,积极开展会谈交流活动。 2015年10月,在国家级中坚高职院校北京劳动确保职业学院的联合下,北京地区首个人才服务教育集团正式成立。

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在北京市教委积极探索京津冀职业教育协同发展的政策背景下,更多职业大学抱团暖气,探索三地职业教育一体化。最近,记者从北京人力资源服务职业教育集团第一届理事会获悉,2016年集团内部京津冀三地职业大学将建立职业教育体系立交桥。职业教育专业硕士人才培养成为可能同大学教师和学生共享产学研基地,积极开展会谈交流活动。

2015年10月,在国家级中坚高职院校北京劳动确保职业学院的联合下,北京地区首个人才服务教育集团正式成立。根据集团在第一届理事会上发表的2016年工作计划,今年集团探索高职大学和本科大学之间构筑高职本3+2人才培养交流,技术大学和高职大学、技术人员学院和高职大学交流的可行性。

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同时,集团探索职业教育专业硕士人才培养的可能性,为职业教育构建从这个职位到高职、本科、硕士、博士的学历提高建立地下通道,建立职业教育体系的立交桥。利用集团内部学校、企业、科研院的专家资源优势,集团建立资源共享平台,惠及各职业学校的师生。集团构建大学教师和企业员工业务(技能)培训、教师企业实践中、学生顶级培训、教师产学研合作六大基地。其中,教师可以参加大型技术项目合作、企业高级技术项目开发,跨越教育和实践差距的学生可以在会员单位进修,提高实践能力的企业可以利用高职大学资源优势,对员工进行培训。

在学生低收入创业方面,集团建立了学生低收入、学生创业、信息共享、资源共享平台。例如,职业教育集团建立低收入信息网,根据企业用户规模,为企业理事部门接受订单培养、校园录用服务,及时向学生公布低收入信息,向企业评价优秀毕业生。为了进一步加强服务能力,集团扩大政策咨询中心、技术服务中心和专家服务团,加强校企同步,推进一体化建设。另外,在职教育集团内的北京市、天津市、河北省大学融合涉及专业,选择优秀的教师和学生交流、研修训练,跨地区合作积极开展专业建设、课程开发、教材开发、课题研究。

同时,国外职业教育机构的优质教师也将引进职业教育集团,增进北京积极开展职业教育的国际交流和合作。


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