烈日当空，蝉鸣声于树。在这个汗流浃背、拼命深耕细作的季节，同创三晋大地，高品质转型升级的步伐刚劲有力。做为我国经济转型产业结构升级综合性行政体制改革试点区，山西省已经进行传统制造业的提升升級和新型产业的培养发展趋势。

转型发展之道上，怎样适应能力经济发展社会转型升级并不好提高经济发展社会转型发展，它是当代职业教育发展趋势的题中之义。党的十九大至今，山西职业教育果断“以服务项目发展趋势为服务宗旨，以提高中低收入为导向性”的办校战略方针，使职业教育与我省产业链产业结构调整相一致，与地区社会经济发展转型发展组成不错协作。

在其中，山西工程项目职业技术学院以高品质学校基本建设为正确引导、以推进综合性改革创新为驱动力，为职业教育的适应能力改革发展获得了一定的结合实际意义。适应能力我国转型发展市场的需求提升专业建设管理体系 从社会社会经济发展的精准定位看来，职业教育的造成和发展趋势驱动力来源于规定了职业教育应该是走向市场、朝向社会的，其不会有的实质目地是为合乎行业应用于技术性人才要求。职业教育要伴随着社会产业结构升级和产业链产业结构调整，积极调节人才塑造方位，进而提升 高职业教育培养层次及其培养品质。

从山西发展趋势具体看来，以往一年，我国全力前行社会经济发展方法更改，切实拓张“三去一叛一调补”，果断能源革命先，拓张煤碳产业链不回头“递减”“优”“蓝”之途，竭尽全力地培养发展趋势新的机械能，创设当代产业链管理体系，为的便是的确走入一条产业链优、品质低、经济效益好、可持续性的发展趋势新路。现阶段，我国的转型发展综合性改革创新示范园区早就可行性分析组成了电子信息技术以及装备制造业、新能源车、新型材料等新起产业群，突显出有山西转型发展的速度品质。与我国产业结构升级相一致，山西工程项目职业技术学院枪击山西经济转型产业结构升级发展前景，积极调节技术专业群设定，注销辅助设计设计方案与生产制造等4个技术专业，增加云计算技术与运用于、新能源车技术性、工业机械手技术性等19个技术专业，基础完工了以钢材冶金工业、重型机械设备、装备制造业等传统式技术专业为烘托，人工智能技术、信息科技、三维打印机等新起技术专业为关键，经、管、艺等技术专业为补充，与我国地区社会经济发展融为一体相通的新式技术专业管理体系，不断为地区经济社会发展获得各种技术性专业技能人才提供。

这类相叠时期脉率、依据社会态势立即重构人才塑造企业愿景、担负起创设当代职业教育管理体系重担的对策，不利为企业转型升级运输大量操控智能化系统作业者技术性的高技能人才人才，进而搭建学校德育与社会市场的需求的给出。新创建人才团队布局提升 社会服务能力 17年，为紧密连接我国“双一流”建设规划，掌握推行科技教育兴晋、人才强悍省、艺术创意驱动器战略定位，我国明确指出了提高山西省高等职业教育大力推广盛行的“1331工程项目”，它是我国搭建山西文化教育大力推广盛行的重要对策，也为培养转型升级社会所需要人才获得了现行政策抵制。

在现行政策的抵制下，山西工程项目职业技术学院重视人才队伍管理工作中，全面推行人才强校发展战略。近些年，学院依次执行并推行了高层次人才人才引入、省外重点大学校园内精确聘请、老师下厂实践活动中磨炼、缓解骨干教师强健等一系列改革创新对策，前行教师队伍构造和工作能力提升。2年来，引入工程师职称、高级技工等高技能人才人才10名，软性引入30余名，在其中在“985”学校精确聘请39人，低龄化发展趋势明显，教师队伍经营规模和构造得到 大大提高。

学院还宣布创立了五个高手个人工作室，搭建了山西省“百人计划”高级教师艺术创意人才高等职业院校零的突破，高层次人才艺术创意人才教师队伍大大的稳步发展。这类“内培养、外引入”的方法，架起起人才团队的新机遇。打好人才基本，山西工程项目职业技术学院重点围绕山西经济转型产业结构升级战略定位市场的需求，全力前行“1331工程项目”，提高科学研究水准。不但电气专业专业入选山西省“1331工程项目”关键基本建设课程，机电一体化精英团队和冶金技术精英团队被确定为省部级师德建设精英团队，还积极与中北大学协作，协同建立了山西省性能卓越压铸铝产业链技术革新经营战略。

学院被国家教育部确定为国家高职院校师资培训产业基地，依次为跨省各种公司大力开展各种专业技能培训两万余人次，更进一步提升 了学院的社会服务质量。取于之社会，用之社会，职业教育的发展趋势与社会每个权益行为主体的表达意见相互之间不同寻常，可持续发展观就沦落有可能。前行产教紧密结合推进艺术创意创新创业教育改革创新 适用型人才是转型发展社会中不可或缺的不会有。

职业教育做为经济发展社会发展趋势促使的教育体系，仅次的特性是必须短时间为社会经济发展培养很多具有一技之长的高质量人才，使其必须比较慢为经济发展年产值做出贡献。在山西转型升级的今日，一个个艺术创意创业服务平台连绵起伏，所向披靡。

公司具有艺术创意发展趋势市场的需求，政府部门务必提高社会社会经济发展，院校具有培养人才、科技知识生产制造等作用，因此，政府部门、公司和院校以后依据经济环境带头一起：政府机构为公司和院校的发展趋势获得环境分析的培养和各种各样现行政策的提供，公司部门管理获得技术性市场的需求及人才要求，院校部门管理生产制造全新升级科技知识和技术性并为社会塑造人才，三者组成稳定的合作关系，这也就意味著，朝向实践活动中合运用于的职业教育，务必不错的校企合作办学来保证 职业教育人才塑造高效率和实际效果。“校园内有教师，在加工厂有老师傅”，山西工程项目职业技术学院执行的现代学徒制是“产教融合，校企合作办学”的栩栩如生这句话。

产业链与课堂教学密不可分结合，经济发展与人才的会话就更加必需。现阶段，学院新的拓展了山西美锦集团、吉利新能源轿车、山西工程建筑武器装备公司总部、江苏省汇博自动化技术股权有限责任公司等一批学校外实践产业基地，在混合制改革办校深化改革、教学区共享资源、人才共育、共享资源、技术研发等层面多方位大力开展深层协作。此外，学院依次推广艺术创意自主创业项目资金1008.六万元，整合提升学院各种高品质教学资源，与西门子PLC等一批国际性大型企业协作共享资源了创业创新教育基地，将艺术创意创新创业教育带到人才塑造整个过程，与我国全民创业、大家艺术创意的发展趋势相通，为人才塑造流过新起驱动力。

近几年来，学院总共73支参赛队600余人次参加各个各种全国技能大赛，获得国家级别竞赛奖23项，在其中我国一等奖八个（第一名两个）；省级荣誉奖56项，在其中一等奖25个。特别是在2018年全国各地高职院校全国技能大赛工业机械手关键技术于新项目中获得了第一名的优异成绩，为山西职业教育斩获了殊荣。

转型发展之途，任重而道远，山西信心百倍，阔步向前。做为运输技术性人才的桥梁，山西职业教育已经全力改革创新，勇于担当重责。

有文化教育，才有将来。提到明日，如同山西工程项目职业技术学院校长秦华伟所言：“学院将围绕山西基本建设‘示范园区’‘标杆’‘新记录地’三大任务，以推进产教融合、校企合作办学占多数线，以提升 社会服务能力为凝力点，敢于担当，写成好职业教育自立之笔。

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