前不久在天津举办的2009年全国职业院校技能大赛中，辽宁省沈阳代表团获得了12个金奖、25个银奖、15个铜奖，在全国各省、直辖市、自治区和计划单列市组成的37个代表队中脱颖而出，以总分全国第四的成绩获得了大赛组委的称赞。沈阳作为副省级城市，需要打破许多经济大省、职业教育强省，取得如此优异的成绩，备受全国职业教育同行关注。被称为工作教育沈阳现象。

职业教育沈阳现象是沈阳职业教育健康发展、繁荣现状的总结。2007年底，大连市教育局在全市职业教育现中学、实现中学为主导的新职业教育人才培养创造性工程。

以教育为核心，有机统一教育，超越教育，使学生在实现中分解职业能力，提高职业道德水平，培养高素质的技能型人才。为了更好地构建中教，大连市希望建立高水平的双师型队伍。市财政每年取得1000万元作为专业教师的深入研究和培养。

市教育局拒绝80%的职业学校专业教师和50%的专业基础教师，每年2个月以上对应企业深入研究党组书记，提高专业教师实践水平，加强中教能力。为了加强学生动手能力的培养，大连市建立了功能齐全的实习基地网络，基本上符合全市职业学校13大专业约200名专业学生的实习训练。

近5年来，大连市共投入2.6亿元加强实训基地建设，建立了数控和模具、信息技术、现代服务业等11个国家级实训基地、12个市级实训基地和10个市政府命名的校外企业实训基地，全市108所职业学校主干专业设有专业实训室和实训现场。财政部、教育部奖励大连市实训基地资金1790万元。

大连市各职业学校重点培养学生全面职业能力。把学生的学习转向企业、职场和职场，在现实的顶层工作中真正的顶层、顶层、顶层、顶层。五年来，总共为社会各行各业获得了近10万名能力全面、企业失望、社会失望的技能型人才，为大连市经济建设和社会发展取得了数量丰富、质量合格的人才。全市中职学校倒数4年平均低收入转移亲率超95%，近两年类似98%，构成学生失望、家长失望、学校失望、企业失望和社会失望的好局面。

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